致政协全国委员会科教文卫体委员会的信
（1996年3月20日）

政协全国委员会科教文卫体委会：

　　收到办公厅寄给我的有关高等中医药院校教育问题的报告，这个调查报告很好，在财政上和体制改革上提出很好的意见。今提出几点意见供参考，不当之处请予指正。

　　一．中医药高等院校的课程安排，西医课程占的比例太大，中医课程占的比例太少（例如北京中医药大学西医课程为35%，中医课程才65%）。这种半中半西的教学计划，很难培养出在中医理论指导下较高水平的中医，培养出来的只能是半中半西的中专水平。据说西医院校的中医课占整个课时的2%，那么中医院校的西医课为什么要占35%呢？也应当占2%，如果办中西医结合院校中西医课程可各占一半。办中医院校就要培养高层次的中医药人才，课程要以中医经典原著为主。中医药古典著作上万册，浩如烟海，它的理论体系和思维方法经过几千年的实践检验，应该承认它是科学的。学生不把医古文的基础打好，毕业后还看不懂经典原著，就不能很好地学习和继承，发展就更谈不到了。

　　二．中医的教学方法，应当研究总结适合培养中医药人才的方法，不应机械照搬西医院校，要加以改革。发扬中医的师代徒的优良传统，使学生一出校门就会看一些病。

　　三．如何振兴中医，如何继承和发展中医药学，有些问题应当进一步弄清。继承什么，发展什么，怎样才能继承不泥古？什么是泥古？怎样是发展不离宗，什么是离了宗？需要具体研究确定，分析清楚。在高等中医院校教学时，就应当清楚。这样才能在培养高层次人才时效果更好。

　　四．为了进一步振兴中医，继承和发展中医，要专门立法，由人大通过批准。这样中医在医、教、研各方面才能健康发展，改变中医附属西医的地位。

　　五．我国有九亿农村人口，为农村培养中医人才，是卫生工作一项艰巨而伟大的任务，国家教委和国家中医药管理局要有个具体的规划。如果我们用上十年、十五年或再长一些时间，为农村把这项事业办好，会对中国人民的健康作出重大贡献。

　　六．为了保持和巩固我国中医药在世界上的领先地位，对国内中医药的发展，要有具体规划和相应的措施。日本、新加坡等国办的中医学院完全讲中医课。日本在明治维新后消灭了汉医，知道犯了一个历史性错误，现在他们想把中医药学拿过去，创立东方医学，并用各种办法获取我们的中药成果，以此占领世界市场。因此我们更应该在马列主义哲学辨证唯物主义指导下，根据中医的理论和独特的诊治方法，结合高科技、多学科进行研究，使中医药真能保持高水平的领先地位。

　　我相信，如果今年国家教委和国家中医药管理局作了充分准备，在取得共同认识的基础上，召开全国高等中医药院校会议，总结经验，确定今后的正确方向，今后会培养出成千上万的高层次人才。这样，中医药事业才能后继有人。否则，老一代中医相继去世，中医药就可能不知不觉地走上日本消灭汉医的道路。其差别是日本维新后学习德国的细胞学，认为汉医不科学，用行政办法以西医代替汉医；而在我国，解放前国民党用行政办法没有消灭了中医，因为那时西医还很不发达，如果不知不觉地使中医由衰亡走到消灭，也是一个悲剧。这种危机感全国老中医都程度不同地存在。希望教委和国家中医药管理局把人才的培养放在工作的首位，保证中医药事业后继有人。

　　还有一个问题，就是培养中医药高层次人才和发展中西医结合的关系问题。如果不能培养出大批高层次中医药人才，高层次的中西医结合也会落空，就是结合，也是低层次的。要想出什么中西医结合专家，那就更谈不到了。