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致政协全国委员会科教文卫体委员会的信
(1996年3月20日)


政协全国委员会科教文卫体委会

  收到办公厅寄给我的有关高等中医药院校教育问题的报告,这个调查报告很好,在财政上和体制改革上提出很好的意见。今提出几点意见供参考,不当之处请予指正。

  一.中医药高等院校的课程安排,西医课程占的比例太大,中医课程占的比例太少(例如北京中医药大学西医课程为35%,中医课程才65%)。这种半中半西的教学计划,很难培养出在中医理论指导下较高水平的中医,培养出来的只能是半中半西的中专水平。据说西医院校的中医课占整个课时的2%,那么中医院校的西医课为什么要占35%呢?也应当占2%,如果办中西医结合院校中西医课程可各占一半。办中医院校就要培养高层次的中医药人才,课程要以中医经典原著为主。中医药古典著作上万册,浩如烟海,它的理论体系和思维方法经过几千年的实践检验,应该承认它是科学的。学生不把医古文的基础打好,毕业后还看不懂经典原著,就不能很好地学习和继承,发展就更谈不到了。

  二.中医的教学方法,应当研究总结适合培养中医药人才的方法,不应机械照搬西医院校,要加以改革。发扬中医的师代徒的优良传统,使学生一出校门就会看一些病。

  三.如何振兴中医,如何继承和发展中医药学,有些问题应当进一步弄清。继承什么,发展什么,怎样才能继承不泥古?什么是泥古?怎样是发展不离宗,什么是离了宗?需要具体研究确定,分析清楚。在高等中医院校教学时,就应当清楚。这样才能在培养高层次人才时效果更好。

  四.为了进一步振兴中医,继承和发展中医,要专门立法,由人大通过批准。这样中医在医、教、研各方面才能健康发展,改变中医附属西医的地位。

  五.我国有九亿农村人口,为农村培养中医人才,是卫生工作一项艰巨而伟大的任务,国家教委和国家中医药管理局要有个具体的规划。如果我们用上十年、十五年或再长一些时间,为农村把这项事业办好,会对中国人民的健康作出重大贡献。

  六.为了保持和巩固我国中医药在世界上的领先地位,对国内中医药的发展,要有具体规划和相应的措施。日本、新加坡等国办的中医学院完全讲中医课。日本在明治维新后消灭了汉医,知道犯了一个历史性错误,现在他们想把中医药学拿过去,创立东方医学,并用各种办法获取我们的中药成果,以此占领世界市场。因此我们更应该在马列主义哲学辨证唯物主义指导下,根据中医的理论和独特的诊治方法,结合高科技、多学科进行研究,使中医药真能保持高水平的领先地位。

  我相信,如果今年国家教委和国家中医药管理局作了充分准备,在取得共同认识的基础上,召开全国高等中医药院校会议,总结经验,确定今后的正确方向,今后会培养出成千上万的高层次人才。这样,中医药事业才能后继有人。否则,老一代中医相继去世,中医药就可能不知不觉地走上日本消灭汉医的道路。其差别是日本维新后学习德国的细胞学,认为汉医不科学,用行政办法以西医代替汉医;而在我国,解放前国民党用行政办法没有消灭了中医,因为那时西医还很不发达,如果不知不觉地使中医由衰亡走到消灭,也是一个悲剧。这种危机感全国老中医都程度不同地存在。希望教委和国家中医药管理局把人才的培养放在工作的首位,保证中医药事业后继有人。

  还有一个问题,就是培养中医药高层次人才和发展中西医结合的关系问题。如果不能培养出大批高层次中医药人才,高层次的中西医结合也会落空,就是结合,也是低层次的。要想出什么中西医结合专家,那就更谈不到了。

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